读创/深圳商报记者 包力 通讯员 杜秋实 贾柳/文  叶洁芳 金思棋/图

6月30日上午，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）广东省2019年度教育科研课题《小学低年级“魔盒游戏识字”实验研究》开题报告会举行。

参加本次开题报告会的专家组成员有深圳大学师范学院副院长李均教授、深圳市教育科学研究院教育科研管理办公室主任黄积才、深圳市光明区教育科学研究院院长彭红玉、深圳市南山区教育科学研究院教育理论部部长龚振、深圳市光明区陈西良老师。

课题组全体成员及北师大南山附属学校小学部部长曾伟红、北师大南山附属学校语文老师李春雨，后海小学车迪主任等20余人参加了会议。

此次会议由朱凌嘉老师主持。

黄积才宣读《课题立项通知书》。

课题组成员曾伟红作了开题报告，她主要从研究背景和价值、核心概念的界定、课题研究内容和思路、课题预期成果四个方面向与会专家作了详尽的汇报。曾伟红的汇报逻辑清晰，脉络清楚，为教师们呈现了直观、系统的课题内容与研究现状。

针对此次开题报告，专家组老师对课题实施的科学性与可行性作了中肯地评议。

龚振对课题的研究价值和意义予以充分肯定，鼓励全体课题组成员要扎实有效地开展课题研究，努力探索出一套新的识字方法，并预祝课题取得丰硕成果。

彭红玉表示，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）校长祖松梅前期的一系列研究为这次课题研究打下了深厚的基础，目前研究已经进入深入阶段。她认为该课题的选题富有针对性、前瞻性、实践性，具有研究意义，她强调注意研究资料、成果的搜集积累，争取多出成果，出好成果。

李均教授对课题组取得省级课题的成功立项表示祝贺，对该课题的研究意义、课题设计两方面予以了充分肯定。他说，该课题有三大突破：突破效率、突破识字机械主义、突破工具主义，整个课题设计都自成一套体系，盘活了整个低年级的语文教学。

专家组成员们从课题研究背景、研究综述、题目、内容与目标的关系、文化传承意义等方面提出了中肯的改进建议。他们多维度的深层次解读，高屋建瓴的指导对课题后续的开展提供了更宽广的视野，打下了夯实的基础。

最后，祖松梅做课题开题的表态性发言。她回顾了课题研究的前期努力，展望了课题未来的发展蓝图，要求课题组成员就专家意见进一步完善课题规划，鼓励各个学科的老师加入到课题研讨中来，“人人有课题，个个在研究”，师生“共生、共长、共享”，让专家引领教师走上科研之路，让科研引领课堂教学，走出一条科研创校、科研兴校的道路。

据悉，该校2019年度省级课题顺利开题，2020年度四项区级课题申请全部获得立项，“魔盒游戏识字”的跨区研究项目也已启动。