读创/深圳商报记者 包力

磁悬浮列车是怎么动起来的？飞机是和风筝一样飞的吗？孙悟空的火眼金睛就是人脸识别吗？……在深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校（以下简称“中科先进院实验学校”）开办的“博士课堂”，是中科先进院的博士走进了中小学生的课堂，用他们丰富的专业知识为孩子们上科学课。

中科先进院实验学校是深圳市首家、目前也是唯一的公立科研机构和地方政府合作办学的公办学校，2016年首届招生。校长宋如郊从合作办学的双方寻找办学基点，构建了浸润式“科学+”系列校本课程。其中先导项目是“博士课堂”。该校创设的“博士课堂”是制度化的、进入课表的固定课程，目前已经有50多位博士为九个年级的学生提供了近700节高端科学课，“博士课堂”创造性地激发了学生的科学兴趣，拓宽了学生的科学视野，让孩子从小爱上科学。

记者了解到，教育部修订的《义务教育小学科学课程标准》，从2017年秋季开学起，小学科学课被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”，起始年级延伸到小学一年级。“你们提前一年就将科学课引入课堂，在一二年级率先开设科学课，看来你们有先见之明。”记者对宋如郊说。

宋如郊教龄32年，对科学教育进课堂有切身体会：“对孩子们而言，学习科学，并不仅仅是学习某些科学性常识，更重要的是培养‘科学思维、科学态度、科学精神、科学作风’。想要适应未来社会对人才的需求，拥有‘科学思维’等几乎已经是必备素养。将来，一个不懂得科学、没有‘科学思维’的人，几乎与‘文盲’无异。可以用一个科学实验去激发一个孩子的兴趣，甚至改变一个孩子，有可能让他们成长为未来的一个科学家，一个有科学精神的合格公民，这都是对这个社会的贡献。”

中科先进院实验学校成立三年，“崇拜明星不如崇拜科学家”的理念深入人心，孩子们在真实的研究中成为“少年科学家”，他们获得了“深圳地区DI竞赛暨全国选拔赛”特等奖、“广东省创客挑战赛”一等奖、“全国中小学生编程大赛”一等奖、“航模运动国家级比赛”银牌等150余项奖项。更为可喜的是，孩子们申报中选的“深圳市中小学探究性小课题”21项已经全部结题，其中4位小主持人的课题被评为市区级优秀小课题；由于成果优异，2名同学获得“南山少年创新院小院士”称号，3名同学获得“中国少年科学院小院士”称号。

学校也先后获评“南山区少年创新院”分院学校、“深圳市中小学创客实践基地”、“深圳市2017年度中小学生探究性小课题先进单位”、“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”先导学校、深圳市第二批教育科研基地学校、广东省第二届中小学特色学校建设成果一等奖等荣誉。

面对成绩，宋如郊表示：“科学作为一门综合性的课程，其优势和追求的目标，并不仅仅是要孩子们掌握碎片化的知识，比如植物的组成部分、动物的身体结构等等。这些知识固然需要，但更重要的是，在更宏观、更接近自然的图景下，让孩子们了解自然科学的概念和理论，以及人们认识自然的方法和过程。孩子们需要了解科学家的工作，需要学习像科学家那样实践和思考。科学教育必须将科学家做科学的方法，融入到科学课程中去。有中科先进院助力，可以让学校科学教育的天窗直通科学苍穹。”