为更好地贯彻落实南山区教育局2020年德育工作主题——“了解学生，走进学生的心里”，进一步提高学校德育工作水平，践行立德树人的根本任务，探索班主任工作有效路径，发掘德育工作中的优秀经验，6月22日，深圳(南山)中加学校召开了以“了解学生，走进学生的心里”为主题的德育研讨会。

学生的健康成长是社会的重托，学校的使命，教师的责任，本次研讨会受到了学校的高度重视，出席本次研讨会的领导有深圳(南山)中加学校校长孙艳秋女士，校监郑秉捷先生，执行校长张金仲先生，副校长王建忠先生等，同时，参加本次会议的还有全体教师、德育老师以及学生干部代表。

会议第一项，首先由三个年级班主任代表进行经验分享，高一年级班主任代表朱伟老师带来了“用爱心与科学叩开孩子心门”的故事，朱伟老师结合具体教育实例，从用爱心点亮孩子的心灵世界;用科学叩开孩子的心灵之门;健全人格和高远格局，三方面阐述了如何走进孩子心里。

高二年级班主任代表于伟老师带来了——因为“I” 所以爱为题目的经验分享，于老师从自身11年的班主任工作经验出发，结合本班德育教育实例提出，作为老师，我们对学生的关爱，只有在了解学生，走进学生，贴近学生心灵之后，才能够真正发生，只要我们心中有爱，就一定能用我们的大爱唤起孩子们的理解与感恩!

高三年级班主任代表钱悦老师带来了“春风化雨，润物无声——结合我校实际，谈了解学生，走进学生的心里”的经验分享，钱老师从了解学生的群体关系，即了解舆论倾向、班级风气的角度入手，谈如何了解学生，从而进行正确的引导，帮助学生树立正确的价值观念。

三位班主任代表经验分享过后，是现场互动环节，三个年级，六位班主任老师代表现场抽签，并就相关德育问题作出解答分享，如在教育引导学生过程中，你通常采用哪些手段和措施走进学生心里?请叙述一个你经历的“了解学生，走进学生的内心世界”最成功或者最失败的案例及由此产生的思考等，现场互动积极热烈，科任老师、德育老师也参与到了互动中来，分组讨论环节中，以年级为单位，进行成果展示。

了解学生，走进学生的心里，我们还要从学生的视角出发，来听听学生的心声，会议现场，学生发展委员会干部代表高一7班何雨晴、高二2班邢嘉一，代表全体同学，讲述了她们的心声：希望和老师谈话的地点可以不是安静且庄重的办公室，老师们可以增加一些面部表情，说话的语气与方式可以像朋友一样沟通，希望老师们多站在学生的角度，多给出让我们说出心里话的机会。

本次德育研讨会还特邀学校个人发展中心迟瑞主任带来专题报告——《建立积极的师生关系》，迟瑞主任分享了积极的师生关系应该是：低冲突的，高度的亲密和支持，较小的依赖性。建立积极的师生关系，老师应该有幽默感，与学生之间建立信任，相互尊重，对学生进行积极的评价，持非批判性且富有同理心的态度。

研讨会最后，深圳(南山)中加学校执行校长张金仲先生作总结讲话，张校首先点评了各位老师的分享和发言，肯定了班主任老师们敬业、专业的工作精神，同时，张校强调“了解学生，走进学生的心里”，班主任老师一定要设身处地，换位思考，站在学生角度思考问题，才能真正走进学生心里。校长孙艳秋女士肯定了本次德育研讨会的圆满成功，强调班主任老师对学生要有时批评、经常鼓励、总是帮助，教育的核心就是走进学生，了解学生，关爱学生。

每个孩子都有闪光点，有其特定的成长背景，只有充分地关注学生的内心世界和精神需求，走进每一个孩子的心灵深处，我们的教育才能够有的放矢，走向尊重、理解与宽容。

会议剪影