读创/深圳商报首席记者 陈小慧

在第38个教师节到来之际，深圳市举行“感谢师恩”主题诗文朗诵暨2022年度优秀学校思政工作者先进事迹学习分享会。活动同期还以短片、海报等形式对30位优秀思政工作者先进事迹进行宣传及展示。

记者注意到，30位优秀学校思政工作者包括全市10位优秀班主任、10位优秀思政课教师、10位优秀少先队辅导员。他们中有教龄34年仍然躬耕一线的正高级教师，也有在疫情袭来时“我报名”“我先上”积极参与抗疫一线的教师志愿者，还有在高三备考封闭管理的40多天里，尽管学校与家只有一路之隔，也一直坚守在学校与学生同舟共济的“保障员”.....

因为学校地处梧桐山畔，入职五年来“几乎所有时间都在山上”的盐田高级中学教师韩东生自称“山中无历日，寒尽不知年”，却会在教学中认真分析“每个学生面临的不同的成长困惑”；受命创办宝安特殊教育学校的赖振爱，6年来因为学校迁址带着全家两易居所，只为离学生更近一点；深圳大学数学与统计学院学生辅导员韩芳丹会严格督促学生的学业，同样会在新学期开学时四处寻找开导因学业问题而不敢返校的学生……从30位教师的事迹可以看出，“把学生不太能理解的‘大道理’转化为学生听得懂、喜欢听且乐于实践的‘小故事’”，是他们共同的教育思考。

一起来听听这些优秀学校思政工作者的教育事迹吧！

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30位优秀思政工作者名单

一、优秀少先队辅导员

1、冯理  深圳市龙华区丹堤实验学校

2、刘芳  深圳小学

3、宋远悦  深圳市翠竹外国语实验学校

4、黄友强  深圳市盐港小学黄友强

5、刘翀  深圳市福田区石厦学校

 6、刘芳  深圳市光明区东周小学

7、李歆怡  深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）东兴外国语学校

 8、林金虹  深圳市坪山区科源实验学校

9、张海东  深圳市蛇口育才教育集团育才三中

10、刘精华  深圳市宝安区流塘小学

二、优秀思政课老师

1、李伟雄。深圳市高级中学

2、赖振爱  深圳市宝安区星光学校

 3、韩东生  深圳市盐田高级中学

4、韩芳丹  深圳大学数学与统计学院

 5、戴晓华  深圳市福田区梅林中学

 6、邓思敏  深圳市第二高级中学 

7、宋赢赢  深圳市松岗中学

 8、张福杰  深圳市坪山区锦绣实验学校

 9、张军艳  深圳市龙岗区实验学校

 10、裴德军  深圳市教育科学研究院

 三、优秀班主任

1、方江红  深圳小学

 2、封清华  深圳实验学校高中部

 3、崔丽华  深圳市南山外国语学校（集团）滨海小学

 4、黄志勇  深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）通新岭校区

5、向雪梅  深圳市盐田区教科院附属田东小学

 6、周锦  深圳市宝安区西湾小学

7、朱小倩  深圳市光明区公明第一小学

 8、罗坚茹  深圳市锦田小学

9、朱建泓  深圳市龙华区高峰学校

10、王珍  深圳市龙岗职业技术学校

30位优秀思政工作者先进事迹（节选）

优秀思政课老师张福杰：探索家校社协同育人创新之路

【教师感言】榜样引领教师，奋斗成就梦想。仰望星空，脚踏实地，静心教书，潜心育人，培养胸怀家国、放眼世界、多元发展的时代新人，实现学校、学生、教师、家长四位一体共同发展。

“课堂上，我更倾向于做一个导演的角色，想尽办法调动学生自由发挥的主观能动性。”身处一线教学多年，张福杰为了避免思政课堂陷入空洞说教和机械灌输的局面，通过设置课前预习、3分钟时事播报、社会热点话题分享与点评等环节，把课堂还给学生，让学生由知识的被动接受者转变为信息加工的主体。

深耕坪山教育近30年，张福杰始终秉持“人人都是德育工作者”的理念推进思政教育工作。多年来，他不仅创新开展思政课堂教学工作，还积极构建以学校为中心的社区教育网络。

“孩子成长是社会广泛关注的热点问题，光靠学校力量是不够的。”从一线思政教师到校长的身份转变，张福杰近30年来的思政教育之路充满创新与探索。他认为，家校社协同育人对落实立德树人至关重要。

2019-2022年，任职坪山实验学校副校长，分管党政办、德育处等工作期间，张福杰每天早上7点准时在校门口迎接学生入校，同时面对面受理家长各项诉求。

从学生班级事务到家长接送停车被罚，他发现，大多诉求是加强家校社联动就能解决的问题。对此，他积极联动街道、社区、派出所、城管、交通等部门，形成以学校为中心的社区教育网络，邀请民警、交警等走进校园为学生开展安全教育工作，同时完善家校沟通的机制和渠道，设立三级家委会，邀请家长参与学生日常教育和学校管理工作。三年多的工作成效显著，家长投诉同比大幅下降。

追溯张福杰思政教育之路，其对家校社协同育人的创新探索发轫于20多年前。2002年，他担任坪山中学《不完整家庭学生心理健康教育研究》课题主持人，带领一线教师通过家访、谈话等形式，调查单亲家庭、托管家庭等“问题学生”的生活状况，了解学生行为表现成因，并通过档案建立、学校活动、家校沟通等系列方案，帮助学生解决成长中的困惑，引导他们树立正确的价值观念。“坪山中学在关爱不完整家庭学生健康成长的德育工作中，探索出了一条创新之路。”省文明办简报中对该课题研究予以高度评价。得益于该课题研究，不完整家庭学生这一特殊群体引起社会各界广泛关注。

优秀思政课老师韩东生：把教室搬到户外，在生活中实现教育

【教师感言】学高为师，身正为范，在教书育人中相互成长，共筑快乐，享受幸福。

韩东生现任深圳市盐田高级中学政治教师，学生处副主任兼任学校疫情防控部门负责人。不断接受新的事物、永远充满活力与斗志是韩东生对自己的教育生涯最大的期许。

即使常年在高三担任政治老师，韩东生也没有把成绩作为教学的唯一指挥棒。在他的眼中，政治课是一门教授学生人生智慧的课程。传授正确的思想，引导青少年走上正确的道路是韩东生对政治课的理解。

“每一个学生都是不同的，面临的成长困惑也是不同的。”在韩东生看来，每一个学生都是鲜活的、流动的生命。作为政治老师，对学生的生长变化、每一个阶段经历的困惑都要做到心里有底、案中有数，在生活中实现教育。“王宝强事件中包含哪些法律常识？”“从深圳奇迹看伟大的改革开放”……韩东生总会搜集热点时事与学生探讨，他把教室搬到户外，在社会实践中教授政治知识。

对于韩东生来说，来深圳做一名政治老师是他从高中就定下的职业规划。2010年第一次踏入深圳，他就被这座城市的年轻、包容所吸引。

 2017年，他自华中师范大学硕士毕业后来到了盐田高级中学。韩东生的职业生涯一如他对这座城市的理解，积极乐观、充满斗志。今年高三封校47天，面对家中怀孕的妻子，他却不敢离开学校半步，“学校是社会抗疫的最后一个重要堡垒，我要为全校师生守住这座堡垒。我的妻子也是一名医护人员，她对我的理解是我的人生之幸。”韩东生如是说。

为了帮助封闭在校的高三学生释放压力，他还组织开展了羽毛球比赛、趣味运动会，丰富德育教育的色彩。无论是作为一名老师，还是一个社会人，韩东生都要求自己在教育中守望快乐，保持一份积极向上的心态。

“如果满分是100分，我给自己打83分吧。”85分是高中教育中优秀的分数线，还差两分是韩东生对自己的鞭策。作为一名有五年教学经验、已有教育硕果的“新”老师，韩东生显得尤为谦逊。政治课是高中教育实现立德树人的落脚点，韩东生希望自己能够“学高为师，身正为范”，实现一名新时代党员在教育战线的初心与使命。

优秀思政课老师邓思敏：以身作则，做“立德树人”的践行者

【教师感言】读万卷书，行万里路，知行合一。

2022年9月，深圳市第二高级中学教师邓思敏接手高一新生，师生因疫情只能云端相见。作为班主任和思政老师，邓思敏的“思政第一课”除了介绍学科知识体系，还就“竞选班干部”一事与学生展开探讨。

她关注与学生相关的信息，针对近期在学生中流传的“高一新生竞选数学课代表直播做高考试卷”一事，她引导学生不要“卷”入其中。“高中三年，希望我的学生习得快乐的能力！”

在邓思敏看来，学习成绩好并不能成为竞选班干部的绝对优势。“态度比能力更重要，方法比努力更重要。课代表要善于沟通表达，向学科老师及时反馈同学们的学习情况及疑难点问题。即便是高中生，就收作业这件事来说，有的课代表能完成得好，有的课代表却总是收不齐作业。” 

她细心观察在班级管理中出现的各种状况，及时给学生一些切实可行的建议。在班主任工作和思政课中，邓思敏总能做到自由切换，她说在二高，课程思政已经与其他学科互相融合渗透，她和众多老师一起成为“大思政”课的探索者。

任教15年，邓思敏在教学中践行真实、理想信念、拓宽视野、贴近生活的思政课程观。她倡导从生活出发进行研究性学习，比如在学习“改革开放”这一课时，她给学生布置的作业是进行问卷调查，倾听长辈讲述当年的生活和家庭的变迁，从身边人、身边事的视角对改革开放有更切身的体会，再去学习和理解课程内容就更容易了。

邓思敏坚持从真实的生活情境中开展思政实践活动，比如调查假期的家庭支出，引导学生关注生活，做生活的有心人。共同观看“感动中国年度人物颁奖”成了她和学生每年一度的例牌节目，向学生分享年度人物的奋斗故事，一起畅谈观后感，理想信念的种子就会在学生心中悄然种下。

榜样的力量是无穷的。邓思敏认为，身边的榜样更有感召力。她不管是在教学还是在班级管理中，都在一言一行中严格要求自己，以身作则努力成为学生的榜样。“教师是立德树人的践行者，这是光荣的使命，值得我为之奋斗一辈子！”

审读：谭录岗