读创/深圳商报记者 刘芳 通讯员 黄雅倩/文 韩思琪/图

提高教师的儿童诗教学能力！近日，华南师范大学附属光明星河小学开展儿童诗专题研讨交流会。全国著名儿童文学作家、诗人雪野莅临指导，华附光明星河小学校长张文娟校长，筹备组副组长刘静老师，学校全体语文教师等参与本次研讨活动。

华附光明星河小学田娟老师以《好玩的儿童诗》为题上了一堂儿童诗教学探索课。课堂上，田老师用拆盲盒的游戏导入，借助孙悟空和猪八戒的对话，一步步激发孩子创作童诗的兴趣。

雪野老师儿童诗教学示范课更是精彩纷呈。他用诗意的语言为孩子们创设了诗意的情景，假如小个子的风吹来，你感受到了什么？小个子风走后，大胖子风来了，它会怎么样呢？孩子们在老师春风般话语的引导下认真聆听，大胆想象，一首首充满童真童趣的儿童诗从孩子们的口中蹦出来。

课后，华附光明星河小学进行了评课反思活动，在场的老师纷纷发表观点，提出了中肯而切实的建议。对于儿童诗教学，雪野老师特别提醒，孩子是天生的诗人，老师不要在教学中慢慢磨去了孩子诗意的翅膀。他强调要改变想象力逐渐匮乏的教学现状，需要通过让孩子欣赏儿童诗，倾听儿童诗，创造儿童诗，培养想象力，让他们保持一颗天真的童心。同时指出“思维、语言、情感”是儿童诗教学的三把钥匙，从儿童的视角，用儿童的语言，尊重儿童的情感，让每一个孩子找到他自己，成就他自己。

“跟着蜜蜂走，你就能闻到阵阵的花香；跟着蜻蜓走，你就能找到绿绿的荷塘；跟着雪野老师走，你就能进入一个诗意的世界。”张文娟校长高度评价了雪野老师干净、澄澈、纯粹、舒服的课堂，认为雪野老师是一位心里装满了孩子的老师。同时要求学校老师们继续关注激发儿童的兴趣与活力，开展相应的研讨交流，选择适合儿童听赏、阅读、吟诵、模仿和创作的诗歌，通过耳濡目染，推进儿童诗教学的发展，不断尝试与创新，培育出更多的“小诗人”。

审读：谭录岗  田君