被问及创作初衷，主创表示：“兵马俑是中国文化得代表性符号，中国历朝历代都有俑，但是很遗憾，俑的背后没有故事。我们希望能打造一个基于俑的全新世界，创造一个中国文化的新IP”。“俑之城”由华强方特（深圳）动漫有限公司耗时五年打造，是继“熊出没”后又一国漫大IP，此次电影上映备受期待。
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读创/深圳商报记者 刘芳
“教育的意义在于唤醒，在于鼓励和激发孩子们对美好光明的向往。我们支教目的在于此，更在于从‘输血’到再‘造血’功能转变，只有这样，支教才会更有意义。”光明区马山头学校支教教师马振华如是说道。
今年3月，马振华积极响应光明区教育局的号召，主动申请到广西百色田林第一小学（以下简称“田林一小”）支教。他牢记马山头学校校长薛森强的嘱托：“不忘初心，牢记使命。团结学校老师，配合学校工作，干出成绩，为学校为教育局的支教工作增光添彩。”在田林一小校长姚邵茂的大力支持下，马振华工作积极，大胆创新，根据学校实际情况，因地制宜，实施了一系列德育工作措施，极大程度上改变了学校德育工作现状，进一步规范和健全学校德育管理工作机制，促进了学校德育工作深层次内涵式发展。
开学伊始，马振华了解到学校大部分学生为留守儿童，父母常年在外务工，和孩子聚少离多，使得孩子们情感上长期缺乏关爱，对山外的世界也知之甚少，于是他便精心策划了“心手相连，播种希望”的两地小朋友互通书信活动，给田林和深圳的小朋友建立了一座心灵和友谊的桥梁，为孩子们点亮了心灯，播种了希望，激发了孩子们努力学习，立志成才，对美好明天向往的愿望。
成立班主任工作室
实施一系列班级管理和德育管理措施
随着对学校和学生的了解，马振华在学校领导支持下成立了班主任工作室，实施了一系列班级管理和德育管理措施。从班级学生座位的优化、制定班级公约、选拔和培养班干，到班级事务分工，再到班干及学生的管理都做了具体的规范指引，初步形成了一套班级管理基本模式，学校班级管理成效得到显著提升。
他深知在义务教育小学阶段，学生的行为习惯养成教育是学校德育工作的一项重要内容，只有学生思想态度端正，习惯良好，学校教学质量才能稳步提升。为了让学生养成良好的文明礼仪和行为习惯，他以少先队工作为抓手，深化改革，通过一系列管理措施营造学校良好育人氛围，促进学生文明及习惯养成教育。
在马振华的指导下，学校少先队利用“六一”前夕举行了一年级首批新队员入队仪式，成功吸收了180名优秀队员加入少先队组织，庄严而神圣的仪式让队员们倍感幸福和骄傲。同时还进行了新一届少先队大队委和少先队干部的换届选举，增设了校园文明小礼仪和课间纪律、卫生监督岗，经过培训和试岗，这些少先队小干部充分发挥监督和队员自治作用，使得学校课间活动秩序变得井然有序，文明之风蔚然，得到了学校师生高度认同和赞赏。
积极探讨课堂教学新模式
鼓励和促进学生全面发展
值得一提的是，马振华还和学校老师们一起深入课堂，主动承担学校习作公开课和班级主题团建课、开讲座，积极探讨课堂教学新模式，受到老师们的一致好评。他也经常去听课，课后虚心地和老师们一起交流教学经验，分享教学心得。在今年五月学校举办第37届校运会上，他还发动身边的朋友为学校捐赠了一批价值近两万元的运动服，解决了学校的燃眉之急，为学校校运会的顺利开展助了一臂之力。
期末临近，马振华为更好地激励学生全面发展，增设了许多奖项，含括了德、智、体、美、劳五个方面。他表示，别小看了一张小小的奖状，它在学生成长的道路上往往能起着重要的激励作用，那不仅仅是一种认可，更是一种力量，学校和老师应该对学生进行多元化的评价，让学生找到自信，教师也要树立“生生都可为，生生都能成才”的教育理念，鼓励和促进学生的全面发展。
此外，马振华还积极参加学校和上级组织的各项活动，不仅指导学校青年教师参加建党100周年朗诵比赛，还先后三次登台参加田林县和百色市建党100周年的红歌比赛活动。“一个学期的支教时间太短了，学校的德育工作才刚刚开始就要放假了，原本计划的暑期两地学生联谊活动受疫情影响也只能暂时搁置，留下不少遗憾，但一个学期来，我过得很充实，所做的工作也很有意义。”他相信，在田林一小校长姚邵茂领导下，学校的德育工作会继续稳步推进，再上新台阶，再创新辉煌。
审读：孙世建 罗希程
