读创/深圳商报记者 刘芳 通讯员 刘英武
2月10日，记者从光明区李松蓢学校获悉，该校近日喜获“深圳市文明校园”称号，这是李松蓢学校2020年蝉联“光明区文明校园”荣誉称号后在创文工作上取得的又一个突破。据悉，该校2019年9月被评为光明区唯一一所“最美文明校园”，同年12月，学校“雅礼”德育特色项目成功获评深圳市德育特色优秀项目。2021年，学校劳动教育特色已经顺利通过广东省劳动教育特色学校的评估。
▲博雅浸润公园。
近年来，光明区李松蓢学校以“博雅”为校训，以“博我以文，雅我以礼”为办学理念，以培养“博雅少年”为培养目标，坚持打造“国学教育”特色，在党建引领和博雅办学思想体系的引领下，该校深入落实“立德树人”的根本任务，坚持德智体美劳“五育并举”，在教育教学方面均取得了显著的成绩。2021年1月，李松蓢学校获评“光明区2020年初中教育工作新锐奖”，朱杰霞等多名教师荣获“光明区2020年中考先进个人”荣誉称号。
▲国学特色建筑。
据悉，李松蓢学校多年致力于文明校园的创建工作，始终坚持党建引领，成立了以党总支部书记、校长刘号召同志为组长的“博雅”创文管理团队，高度重视工作中的精细化管理。学校组织行政、教师、学生开展多层次创文工作动员和宣传，利用微信群、宣传栏、校园广播等多种宣传阵地加大宣传力度。在学校公众号开辟创文工作专栏，定期推送创文小知识、学校创文工作剪影等。学校高度重视“学习强国”网络学习平台的使用，采用“一周一自查、一月一汇总”制度，实现社会主义核心价值观教育的常态化，全面推进文明校园的创建工作。
博雅松园，以文化人
在文明校园创建活动中，李松蓢学校构筑以儒家文化中的“博”“雅”“礼”为核心的环境文化、精神文化、行为文化，共同构筑中华传统文化与现代化气息相融合的学校人文景观，力求在国学文化的熏陶下打造博雅松园，实施博雅教育，实现以文化人。
▲水墨公园
为此，李松蓢学校围绕“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”六个方面构建校园文化，先后建设了书香味十足的文化走廊，巍然而立的孔子雕塑，端庄大气的儒家文化主题浮雕墙……这些都在时刻提醒学生在品德修养、行为举止上，严格要求自己，做举止优雅、品位高雅、气质典雅、语言文雅之人。
同时，学校在校园公共活动场所、每一间教室和办公室张贴社会主义核心价值观24字内容，开展“手绘社会主义核心价值观”等活动，大力弘扬和传播社会主义核心价值观，引领师生牢记并践行社会主义核心价值观。
吾师博雅，润物无声
李松蓢学校弘扬“桃李品质，青松风格”的办学精神，2020年，在党总支的领导下，在德育处的组织下，开展了“坚守是一种风采，追光是一种姿态”李松蓢学校首届班主任节、“铭记革命历史，传承爱国精神”主题教育等活动。学校定期举行主题阅读活动，以课题研究为抓手，强化学术引领。仅2020年，学校成功申报多个课题并被立项：1个省级课题，6个市级课题，9个区级课题。
▲桃李楼下阳光正好。
近年来，学校还创编了以“博”为核心的《博闻》《博智》等学科校本教材，开展了具有学科特色的六大文化节，如“博雅”中华传统文化节，“博思”科技节等，丰富学生的校园文化生活。也开发了以“雅”为核心的德育校本课程《雅正》《“博雅”学生成长手册》等，不断探索学生良好习惯养成的评价体系和推进策略。
2020年，李松蓢学校依托“知行苑草本园”，已开发“农事劳作课程”、“劳动创意课程”和“快乐生活课程”三大课程，目前，学校劳动教育特色已经顺利通过广东省劳动教育特色学校的评估。
求文明礼，和谐松园
李松蓢学校以国学文化为根本，从“博”“雅”“礼”三个维度，实施“雅心、雅言、雅行”德育教育活动，围绕儒家九德，确立各年级文化主题，让每一个孩子都能以礼待人，成为“仁、义、礼、智、信、忠、孝、博、雅”的人。
国学特色彰“雅心”。学校鼓励各班在班级文化建设中，以儒家文化为主题，在班名、班训、班歌、班徽等方面充分挖掘中国传统文化内涵，实现“一班一品牌，班班有特色”的目标。以一年级为例，一年级主题为“礼”，平行的六个班级则围绕“礼”字设定班名、班训。
在创建文明校园的过程中，学校积极开展“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”主题宣传教育、宪法日和法制宣传日主题教育，利用“春节、端午、清明、中秋”等传统节日，从中华传统节日、节气的人文性、自然性、社会性三个角度开展学生工作研究，以班级的日常生活为载体，将儒家文化、节日文化、节气文化有机融合，由班主任、年级长进行统筹，融学科教学与班级建设为一体，形成班级、年级、学校三级活动。同学们在小组中分工合作，人人参与其中，在多元活动中得到提升与发展，逐步确立了“春之歌、夏之乐、秋之获、冬之藏”四大德育主题，通过近几年的摸索与实践，学校“三礼+六节+四大主题”德育活动课程构建初步形成。
▲李松蓢学校刘号召校长为学生“朱砂启智”。
博雅勋章促“雅行”。学校要求学生“入校有礼，入楼即静，入班即学”，与老师、客人打招呼行鞠躬礼；结合学校实际情况，自主开发1—9年级64字行为指引，如《礼行令》《信行令》等；德育处自行开发编印《博雅——学生成长手册》，将各年段的育人目标和《“博雅”少年评比细则》、《高雅班级评比量化细则》等制度落实在每天的细节管理中，建立“生命成长”评价体系，让学校的“雅礼”文化教育有章可循；评选“仁爱之星”“忠义之星”等9种年级基础奖章和“博雅少年”金、银、铜质奖章，并在每月初升旗仪式上给予表彰。
▲特色开学仪式。
崇学尚雅习“雅礼”。李松蓢学校以打造“博雅文化特色社团”为平台，着力打造足球、象棋等51个学生社团，涵盖文艺体等类别，充分挖掘学生的潜能。通过一系列特色教育的开展，学生素质全面发展：在科技节活动中，展露出一大批科技小达人，学生多次在省市区3D+人工智能大赛、3D打印设计大赛、虚拟机器人大赛获得一等奖；在美术版画等特色课程中，学生的审美素养得到了提升；在雅韵艺术节中，班班好歌声荡漾校园；数学“博智”象棋比赛、七巧板比赛，更是促进了学生的智育。2019年，李松蓢学校获得“广东省象棋特色学校”称号；2020年，李思琪同学蝉联深圳市第四届青少年文学创作大赛初中组冠军。目前，学校着力打造深圳市“足球特色”校园和以木工文化为特色的广东省劳动教育特色学校。
▲学生吟诵表演。
学校还先后创编了将德、智、体、美融为一体的校园舞，编写了校园舞教材《歌舞飞扬》，其中的国学篇《弟子规》《三字经》《国学操》，更是将儒家文化融入到孩子们的举手投足间。2019年，艺术学术委员会又创编了“社会主义核心价值观”校园舞、“松园学子礼仪操”，促进学生形成谈吐文雅的素养，深圳电视台对学校艺术教育特色进行了报道。
家校同心，共赢未来
学校实施全方位开放办学，依托教工团队、科组团队、级组团队、班级团队、少先队、共青团、家委会，共建和谐融洽的文化氛围，通过微信公众号、校园网、“博雅”育人讲堂等沟通渠道，实现家庭、学校、社会协同育人，共同营造“文雅”氛围。
学校团委、大队部积极开展各类义卖活动，为贫困儿童、病患儿童捐款捐物；走入社区，服务社区，开展垃圾不落地、社区净化等活动；通过深圳市学生探究性小课题《寻找光明母亲河——茅洲河记忆》等研究，体验劳动带来的环境变化。
还创办了“博雅家长学校”，定期对学生家长进行教育理念和教育方法的集中培训，充分利用网络对家长进行跟踪培训，把家长发展成学校教育的有力助教。
▲博雅书院。
李松蓢学校全面开展“家校警护航行动”，营造多方育人好环境。通过开展“小手拉大手，文明光明我先行”、博雅少年、十佳高雅班级、十佳高雅班主任、文雅家庭、书香家庭评选等活动的开展，师生的文明水平不断提高，同时，将文明的种子带入每个家庭之中，受到家长与社区居民的一致好评。
李松蓢学校自改扩建以来，发展迅速，学校办学水平得到社会的广泛认可。近几年，学校获得了“全国第六届文明城市光明区创文示范点”“光明区首届最美文明校园”“光明区2020年初中教育工作新锐奖”“深圳市教育教学先进单位”“深圳市德育工作示范校”“深圳市文明校园”“深圳市‘雅礼’德育特色学校”“深圳市校园舞示范校”“深圳安全文明校园”“深圳市青年文明号”“广东省绿色学校”“广东省五四红旗团支部”“广东省象棋特色学校”“广东省红旗大队”等荣誉称号。“文明校园”的创建活动推动了学校各项事业蓬勃发展，赢得了家长、社会的广泛赞誉。
审读： 孙世建 罗希程
