读创/深圳商报记者 彭琰
8月5日下午，深圳市政协召开2020年重点提案督办工作会议，提案人和提案办理单位就《做好顶层设计，实现“学有优教”——推进深圳基础教育先行示范的建议》、《关于发挥创新载体和高层次人才作用，提升深圳青少年科技创新素养的建议》开展面对面沟通协商。委员们提出了若干社会关注度较高的问题，教育部门有关负责人作出了回应。
问题：有学校桌椅高低不可调
答复：制定中小学课桌椅规范管理
李月委员在提案中指出，由于现实需要，政府目前首要考虑学位不足的问题，对各区属学校之间发展不平衡等问题关注不够。比如，个别学校课桌椅高低不可调节，课室没有多媒体设备，还在用陈旧过时的幻灯机；教师办公场地及办公卡位偏小，无法放入折叠床进行午休。建议深圳在新校建设课室与功能室标准上，向浙江1:1的水平看齐，加强艺术、科技、创新、创客等功能室的建设。
深圳市教育局在答复中表示，目前深圳市小学普通课室与功能室面积设置比例为1:0.8，初中为1:1.2，高中为1:0.9，如考虑多功能厅和合班教室计入功能室，则我市小学普通课室与功能室面积设置比例为1:1，初中为1:1.5，高中为1:1.2，已与国内教育先进城市的设置水平基本一致。下一步将制定中小学课桌椅规范管理及使用有关办法，督促各区、校采购符合国家标准的课桌椅，并规范管理和使用。
问题：能否开设特色班发掘青少年爱好者？
答复：鼓励企业参与合作办学
科学技术界在提案中提出，面对世界范围内的现代科技革命，深圳的基础教育应该与时俱进，建议设立一批创新特色学校或班级，选拔一批有天赋，学有余力的青少年科技爱好者进行重点培养，让他们提早接触前沿科技，接受科学实践的锻炼。建议深圳的名校和有实力且有特色和影响力的高新技术企业或单位合作，设立一批创新特色学校或班级。
深圳市教育局在答复中表示，深圳鼓励和支持学校积极与优质社会资源开展合作办学的尝试，如深圳中学与华为和大疆、深圳明德实验学校与腾讯开展的合作办学等。深圳市教育局正积极制定关于深圳市中小学科技创新教育的行动计划，其中将提出建设一批有影响力的科技创新教育特色学校。根据学校科技创新特色，与相应的高新技术企业、高等院校、科研院所建立长期合作机制，根据双方自愿原则，采取一所高校或名企带动多所学校的思路，在校内（尤其是高中）建立与高校、高新企业相对应的实验室，采用项目式学习方式，培养对口的产业人才。
问题：深圳能成为“高考特区”吗？
答复：目前还未获得授权
邓少勇委员在提案中提出，教育要先行示范，深圳必须成为“高考特区”，才能在教育改革创新中迈开步子闯出一条阳光大道。
深圳市教育局在答复中表示，关于申请深圳成为“高考特区”，已多次向教育部争取，申请授权深圳单列全国高校招生计划，支持深圳就考试招生和评价制度改革先行先试。如深圳获得该项改革授权，将通过改革考试招生及评价制度，积极探索更加科学合理的人才评价和选拔模式，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育。但是，目前还未获得授权。