303274

读创网首页 > 民生 >
福田中学:思维导学教改营造教育新生态
来源:读创深圳
编辑:陈旭

读创/深圳商报记者 刘虹辰

福田中学正焕发蓬勃生机!

4月15日至17日连续3天,全国高中名校思维导学教改联盟专家组进驻福田中学。作为全国高中名校思维导学教改联盟四所创始成员学校之一,福田中学在思维导学教改指引下,夯实基础,静待花开:

师生关系、同学关系、家校关系日趋和谐;

2019年艺考生厚积薄发,迎来校史最好校考通过率;

率先实行“走班制”,为深圳教育提供了应对新高考的样本;

新的高一年级继续推行科创教育模式,“科创班”迎来收获期;

……

2019年,福田中学喜报频传。学校即将迎来50周年校庆,师生们正凝心聚力,提升学生思维力,挖掘学生“内驱力”,营造教育新生态,为校庆献礼。


因材施教,全面提升学生思维力

王德久2016年8月接棒福田中学校长一职时,他就很清楚自己肩负的使命:实现福中的复兴发展,重拾优势、再铸辉煌,让福田中学这面旗帜在深圳市中心城区猎猎飘扬。

曾担任过红岭中学副校长、梅林中学校长的王德久,作为教育领域的专家,迅速制定了“福田中学十三五规划”,计划用5年时间来重构学校文化,为学生们创造积极向上、自由发展的教育环境,营造教育新生态。

引入思维导学教改,搭建各种平台挖掘学生潜力、让学生有更多展示自我的舞台,是实现福田中学复兴发展的最重要一环。王德久坚信,平台搭建得好,才有助于因材施教,全面提升学生思维力。

在“福田中学十三五规划”中,一项重要的改革内容是成立学校课程建设研发中心,为因材施教大开“绿灯”。该中心主要职能是研究如何按照学校办学理念和课程文化整体设计学校课程体系。最近两年,该中心先后引入多项课程,为老师们因材施教提供土壤,如:专门针对爱好英语的学生,引入了广东外国语学院的雅思课程,与学校英语课程融合一起来培养学生的英语能力;针对艺考类的学生,引入了美术提升课程,为学生打开艺术殿堂大门助一臂之力。

“阅读、思考、表达、创新”,王德久透露,福田中学在实施思维导学教改时,更强调这四个关键词。阅读不只是指看书,所有观察都是阅读;在阅读、观察当中去吸收营养,发现问题,启发思考。同时,最重要的还需表达出来。表达包括口头表达、书面表达、作品表达等,而科创班的学生似乎更擅长纸笔表达,对于演讲、解说等口头表达还很欠缺,而全新的课改教学方式特别注重学生在课堂上的大胆质疑、交流分享、反复实践。

因材施教提升了学生的思维力,学生从创新的“旁观者”成为创造发明的“探究者”,积极性高涨。最近两年,在指导教师赵晓东的带领下,学校科创队为福田中学捧回了一个又一个的金牌。2019年3月底,福田中学科创队在“第三十四届广东省青少年科技创新大赛”上,夺得3金2银1个一等奖等奖项,巫岱泽同学的发明项目作为本次比赛深圳唯一选送全国参赛项目,将代表广东省参加今年8月在澳门举行的“第三十四届全国青少年科技创新大赛”。

这样的例子不胜枚举。“科创班,未来可能会出现马云、马化腾一样的人物;艺术班,未来也许会出现下一个李谷一;美术班,是毕加索、达·芬奇的摇篮。”王德久坦言,因材施教,全面提升学生思维力,一切皆有可能。只要有适宜的土壤、空气和水,小小树木可以长成森林。

聚焦学生核心素养,挖掘学生“内驱力”

2017年福田中学高考,没有一个学生考到600分以上;而2018年高考时,考了13个600分!中考招生进来的学生分数低,高考输出的分数高,已经成为福田中学高质量办学的新态势。

回顾这种变化,福田中学的麻辣班主任李元琳认为,这种改变恰恰源自福田中学聚焦学生核心素养,挖掘了学生的“内驱力”。

挖掘学生的“内驱力”,良好的课堂生态必不可少。4月15日晚上,资深NLP理论实践者、著名的家庭教育专家范先稳给福中孩子上了一堂课。他首先将思维分成“固定型思维”和“成长型思维”,勉励孩子们创造积极学习心态。带着书本打算赶作业的学生们意犹未尽,下课了仍然坚决要求范老师讲完再离开。一同听课的老师坦言,从中学到了读心术、语言描述、表情动作,以及和孩子沟通的技巧。其实,这样的以提升思维力为核心指向的课堂革命,在福中已经进行了两年,正助力学生发展和教师成长。不仅孩子们学,老师也学。通过不断学习、提高,师生们一起打造良好课堂生态,助力孩子爱学、会学,创造和谐、积极向上的校园环境。

挖掘学生的“内驱力”,正确的家庭教育不可或缺。2018年6月,福田中学专门成立了家庭教育指导中心,由深圳市名班主任工作室主持人李元琳老师担纲负责。她开设的“家长沙龙”和“家长讲堂”成为家庭教育指导中心的常设项目。每月一次的“家长讲堂”受到家长们的热捧,从常规50人左右到最多一次400多名家长参加。“深圳孩子的成长路径和原生家庭的成长路径是不一样的,孩子们的思维方式变了,又恰巧处于青春期,如果家长不懂得理解、接纳和包容,就会与孩子产生鸿沟,家长一定要善于学习,才能跟上时代步伐,才能有良好的亲子关系,这是亲子沟通的基础”。李元琳介绍,良好的家庭教育会让孩子德、智、体全面发展,家庭教育指导中心搭建了家长和学校紧密联系的桥梁,能够及时发现学生的闪光点,调动学生的“内驱力”。

福田中学一位老师说,人们的潜意识都喜欢不断重复地做让自己开心、快乐的事情。假如到学校学习是让孩子们开心、快乐的事情,那么自然就有了“内驱力”。和谐的师生关系、同学关系、家校关系,助力孩子更好地融入学校教育,挖掘让孩子们开心、快乐的“内驱力”。

率先实行“走班制”,构建高考“立交桥”

2018年,福田中学一位高考540分的学生被世界著名高校香港科技大学破格录取,这名学生在高考中出人意料地跨赛道抢跑,再次让社会看到福田中学近年来思维导学教改的成效。

面对新高考,王德久敏锐地捕捉到了新变化:未来升学的路径是立体化的,不再是独木桥。过去高考是“一锤子买卖”,现在的高考成绩只是“敲门砖”。就拿那位540分的科创班学生来说,他的创新意识恰好符合香港科技大学的标准,于是敲开了这座国际一流学校的大门。

面对新高考,福田中学大胆迈出了第一步,率先实行“走班制”,为学生搭建多元化的升学立交桥,为深圳教育提供应对新高考的样本。

福田中学目前正在积极探索,教会学生选择未来的发展方向和人生目标,教会学生在经历高考立交桥时,如何找到自己的优势智能、明确自己的奋斗方向,为此,福田中学特别为高中生开启了“生涯规划”和“学业规划”的培训课程。

从2016年开始,福田中学已经为新高考变局做了相应的准备。先培训老师,让每位老师从原来的“教书匠”变成学生成长的导师。每位老师全员培训,从心理学、学科专业等方面进行培训,让学生和家长在面对高考选择而咨询老师时,老师能给予建议和指导。成为导师的老师,积极性高涨,激发出学习热情和创新才能。这里,有从英语专业转行担纲心理老师的麻辣班主任,也有从美术老师转型带出一批优秀科创学子的科创指导老师赵晓东。

从育人理念、规划设计上,福田中学进行了校园生态重构。高中生恰是青春年少,风华正茂,王德久以身作则,鼓励学生“只要今天的自己比昨天的自己更加努力,就会离梦想越来越近”,要求每一位学生重新发现校园。在学生的眼中,校园变得可爱了,有操场上一只只气定神闲、悠然觅食的池鹭,有掩映在图书馆6楼的小花园,学生在寻找学校闪光点时,渐渐学会了思考、爱上了钻研。

未来,福田中学将进一步推动思维导学教改,深耕主题阅读教学,加大科技创新人才培养力度,营造教育新生态,挖掘学生“内驱力”,提升学生学习“含金量”。


 
 
 
  • 天气
4月15日至17日连续3天,全国高中名校思维导学教改联盟专家组进驻福田中学
1
福田中学:思维导学教改营造教育新生态
5月12日,大型原创民族舞剧《驼道》在深圳大剧院闪亮登场。
2
大型民族舞剧《驼道》亮相福田
顺德本《华山碑》明清间曾为金冬心和马日璐收藏,又从伍福流入张敦仁家,李文田督学江西时,从张氏后人手中买下此碑刻
3
琉璃厂故事之九十二 | 顺德本华山碑
4
深圳文学之窗(音频)|微型小说:你和谁去过世界之窗
深港科技创新合作区位于福田区南部与香港接壤处,是《粤港澳大湾区发展规划纲要》中唯一定位以科技创新为主导的合作区域,深圳市正举全市之力推进合作区开发建设。
5
深港科技创新合作区再添新动力
面对当今世界百年未有之大变局,机遇与挑战并存。中国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期
1
中国经济韧劲十足
良好的营商环境是企业实现跨越式发展的助力,用电资助更是直接的惠企政策。
2
细分领域领军企业期待进一步提升创新氛围
5月9日起,旅客可通过12306网站、12306手机客户端或拨打95105105订票电话,购买端午节小长假第一天的火车票
3
快调好闹钟!端午火车票9日起预售
今年前4个月,我国货物贸易进出口总值9.51万亿元人民币,比去年同期增长4.3%;贸易顺差6181.7亿元,扩大31.8%。
4
前4月中国外贸进出口总值超9万亿 对美贸易顺差扩大
根据规划,将形成深圳北、西丽、深圳站及深圳东、福田、深圳机场、坪山站“三主四辅”客运布局
5
深圳新建两个火车客运站 未来大湾区主要城市间1小时通达
 
E办事
  • 办事八达通
  • 生活八达通